terça-feira, 16 de agosto de 2011

CONJUNÇÕES SUBORDINADAS - EXERCÍCIOS

ESTUDANDO PARA RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
II UNIDADE
ASSUNTO: CONJUNÇÕES COORDENADAS E SUBORDINADAS


1.Observe os períodos e siga os seguintes passos:
• Separe a oração principal da oração subordinada (observe que a oração subordinada é introduzida pela conjunção em negrito.

• Reconheça a ideia expressa na oração subordinada: se é a causa da oração principal, se é uma condição, se é uma consequência, se é um momento, se é um obstáculo, um objetivo, uma proporção (medida), se é uma comparação, se pode ser substituído por “isso” ou se é uma conformidade (ideia de combinação).


Depois classifique as orações em:

• causais
• concessivas
• condicionais
• conformativas
• comparativa
• consecutivas
• finais
• proporcionais
• temporais
• integrantes


A briga começou assim que saímos da festa. ___________________________________
A cidade ficou mais triste depois que ele partiu. ___________________________________
Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios. ___________________________________
Como não se interessa por arte, desistiu do curso. ___________________________________
Embora fosse tarde, fomos visitá-lo. ___________________________________
Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem. _____________________________
Espero que você volte. ___________________________________
Não sei se ele voltará. ___________________________________
Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do exame. _______________________
A dor era tanta que a moça desmaiou. ___________________________________
O baile já tinha começado quando ela chegou. ___________________________________
O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem. _________________________________
Ele é preguiçoso tal como o irmão. ___________________________________
O passeio ocorreu como havíamos planejado. ___________________________________
Arrume a exposição segundo as ordens do professor. ___________________________________
O preço fica mais caro à medida que os produtos escasseiam. _____________________________
Quanto mais reclamava menos atenção recebia. ___________________________________
Se precisar de minha ajuda, telefone-me. ___________________________________
Não irei ao escritório hoje, a não ser que haja algum negócio muito urgente. ____________
Toque o sinal para que todos entrem no salão. ___________________________________
Aproxime-se a fim de que possamos vê-lo melhor. ___________________________________

2. Classifique as orações coordenadas conforme o código abaixo:
( 1 ) oração coordenada assindética(quando as orações são unidas por vírgulas e não conjunções)
( 2 ) oração coordenada sindética aditiva
( 3 ) oração coordenada sindética adversativa
( 4 ) oração coordenada sindética alternativa
( 5 ) oração coordenada sindética explicativa
( 6 ) oração coordenada sindética conclusiva


Vamos relacionar o código às alternativas? Bons estudos!

a) Gosto muito de dançar, pois faço “jazz”desde pequenina. ( )

b) Recebeu a bola, driblou o adversário e chutou para o gol. ( )

c) Acendeu o “abat-jour”, guardou os chinelos e deitou-se. ( )

d) Não se desespere, que estaremos a seu lado sempre. ( )

e) Ele estudou bastante; deve, pois, passar no próximo vestibular. ( )

f) Está faltando água nas represas, por conseguinte haverá racionamento de energia.( )

g) Não me abandone, ou eu sou capaz de morrer. ( )

h) Não é gulodice, nem egoísmo de criança. ( )

i) Ela não só chorava, como também rasgava as cartas com desespero. ( )

j) Choveu muito na região sudeste; no entanto, o rodízio de água começará amanhã. ( )


1. Relacione as orações coordenadas por meio de conjunções indicadas nos parênteses:

a) Ouviu-se o som da bateria. Os primeiros foliões surgiram. (Aditiva)
b) Não durma sem cobertor. A noite está fria. (Explicativa)
c) Quero desculpar-me. Não consigo encontrá-los. (Adversativa)

3. (PUC-SP) – Em: “... ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas...” a partícula como expressa uma ideia de:

a) causa
b) explicação
c) conclusão
d) proporção
e) comparação



4. (Univ. Fed. Santa Maria – RS) – Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.

1. Correu demais, ... caiu.
2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
b) por isso, porque, mas, portanto, que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque
e) entretanto, que, porque, pois, portanto

5. Reúna as três orações em um período composto por coordenação, usando conjunções adequadas.

Os dias já eram quentes.
A água do mar ainda estava fria.
As praias permaneciam desertas.

6. A oração destacada é oração subordinada adverbial final em:
Nem tudo que reluz é ouro
O barbeiro agitou o chapéu, para que a turba ficasse em silêncio
Não sairei do consultório, a menos que haja casos urgentes


7. Há oração subordinada adverbial concessiva em:
Vivia mendigando favores de parentes
Assim que chegou à fazenda, correu para o tio
Deixarei esta cidade, ainda que seja eleito vereador

8. Una as orações de cada um dos pares a seguir com a conjunção coordenativa adequada:
a.) O lavrador abriu sulcos. Depositou as sementes. ________________________________________________
b.) Precisamos preservar a natureza. Não sobreviveremos.__________________________________________

9. Assinale a alternativa em que a oração em destaque foi incorretamente analisada:
a) ( ) Compre o bilhete PORQUE O SORTEIO SERÁ AMANHÃ. (Oração Coordenada Sindética Conclusiva)
b) ( ) Viu o acidente E SOCORREU AS VÍTIMAS. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)
c) ( ) O professor fala muito, QUESTIONA BASTANTE. (Oração Coordenada Assindética)
d) ( ) Volte cedo, POIS IREMOS À FESTA. (Oração Coordenada Sindética Explicativa)
e) ( ) Não correu NEM BRINCOU. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)

10. "Um dia, porque lhe dissessem que iam dar o passarinho, caso continuasse a comportar-se mal, correu para a área e abriu a porta da gaiola.
" As orações em destaque são, respectivamente, subordinadas adverbiais:
Causal e condicional
Comparativa e causal
Conformativa e consecutiva

COMPLEMENTO NOMINAL X ADJUNTO ADNOMINAL (Exercícios)

COMPLEMENTO NOMINAL x ADJUNTO ADNOMINAL
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Há casos em que podemos confundir o complemento nominal e o adjunto adnominal, quando este é representado por uma locução adjetiva, ligada ao substantivo abstrato por uma preposição. Para demarcar as fronteiras, observe os seguintes casos:
1º. Tratando-se de adjetivo, ou advérbio, não há a menor dúvida: o termo que a eles se liga por preposição é, sempre complemento nominal:ofensivo à honra, prejudicial à saúde, contrariamente aos nossos desejos:
● Ele é perito (adjetivo) em cirurgia (c. nominal).
● Ela está longe (advérbio) da verdade (c. nominal).
2º. Tratando-se de substantivo concreto o termo que a ele se liga por preposição é, sempre Adjunto Adnominal: rádio de cabeceira, torre de marfim, sol da manhã, homem sem responsabilidade:
● Recebi o livro (subst. concreto) de literatura (adj. adnominal).
● Há homens (subst. concreto) sem responsabilidades (adj. adnominal).
3º. Quando o termo introduzido por preposição aparecer ligado a um substantivo abstrato pode, em princípio, ser adjunto adnominal ou complemento nominal. Para distinguir um do outro, basta usar o seguinte raciocínio:
≡ Se esse termo estiver funcionando como o alvo, o destino da ação,ou seja, sobre quem recai o fato, classificamos como complemento nominal, caso contrário, se for o agente do fato será adjunto adnominal. Veja os exemplos:
● A resposta ao público (alvo da resposta = c.n.) foi satisfatória.
≡ Observe neste exemplo que "a resposta" tem como alvo "o público"(destina-se ao público), portanto, complemento nominal.
● A resposta do patrão (emissor da resposta) foi insatisfatória.
≡ Nesta frase, "a resposta" não tem como alvo "o patrão", ou seja, não se destina a ele. O patrão é o agente, o emissor da resposta. Portanto, Adjunto Adnominal.
4º. O adjunto adnominal indica tipo, matéria, posse. Observe a diferença:
● Ele tem amor de mãe => indica o tipo de amor: materno. Ou seja:Ele tem amor materno.
● Ele tem amor à mãe => à mãe é o alvo do amor => C. Nominal.
Exemplos:
01. O fumo é prejudicial (adjetivo) à saúde (c. nominal).
02. A oposição votou favoravelmente (advérbio) ao governo (c. nominal).
03. Aumentei a estante (subst. concreto) de livros (adj. adnominal).
04. As árvores (subst. concreto) da praça (adj. adn.) estão cheias de flores.
05. Nosso time está confiante (adjetivo) na vitória (c. nominal).
06. Nós chegamos perto (advérbio) dos gorilas (c. nominal).
07. Vou comprar um anel (subst. concreto) de noivado (adj. adn.).
08. Sempre desejou viver longe (advérbio) dos parentes (c. nominal).
09. Fiquei indiferente (adjetivo) a sua desculpa (c. nominal).
10. As casas (subst. concreto.) de madeira (Adj. Adn.) são ótimas no inverno.
11. Ele é igual (adj.) ao pai (c. nominal).

Exemplos com Substantivos Abstratos:
01. O torcedor tinha fé em seu time (o time é o alvo da fé = c. nominal).
02. O elogio do professor foi injusto (o professor não é o alvo do elogio, é o agente, o emissor do elogio = adj. Adnominal)
03. O elogio ao professor foi injusto (o professor é o alvo do elogio = c. nominal).
04. Ele sentiu saudades da família (família é o alvo da saudade).
05. Nós gostamos muito da leitura do colega (colega não é o alvo da leitura, e sim o agente, quem a fez = adj. adnominal).
06. A crítica ao aluno não tinha fundamento (o aluno é o alvo da crítica = c. nominal).
07. A crítica do jornalista não tinha fundamento (o jornalista não é o alvo da crítica, e sim o agente, quem a fez = adj. adnominal).
08. A resposta do aluno ao professor foi satisfatória (do aluno - agente da resposta, quem a fez = adj. adnominal) (ao professor – alvo da resposta do aluno = c. nominal).

EXERCÍCIOS
1) Nas frases abaixo, identifique se os termos destacados exercem a função de adjunto adnominal ou de complemento nominal:
h) Os enfeites do meu espírito se reduzem a farrapos de conhecimentos.
i) A requisição de equipamentos não será atendida com prestreza.
j) A requisição do capataz não será atendida com prestreza.
k) Eduardo aguardava o momento de sua prova.
l) A descoberta de Sabin salvou muitas vidas.
m) Sentiu um grande desgosto de si mesmo.
n) Aceitamos a proposta do banqueiro.
o) Todos sabíamos que ele tinha medo da morte.
p) Todos sabíamos que ele tinha um medo de morte.
q) Dagoberto olhava por olhar, indiferente a essa tragédia.
r) Aquele novo engenho lhe seria muito útil.
s) Os fiscais lhe roubaram todos os bens.
t) Era uma ressurreição de cemitérios antigos.
u) Foram obrigados a tomar um líquido com um gosto horrível.
v) Os brejeiros estavam decididos a tudo.
w) Paramos próximos ao shopping.
x) A claridade da manhã entrava na casa.
y) A construção de dois andares desmoronara na noite anterior.
z) A construção de dois andares era a meta da imobiliária nos próximos dias.

Nos exercícios abaixo, indique a opção que apresenta complemento nominal:
2.
( a ) Elas saem apressadas, latas e garrafas na mão, para a pequena fila do leite.
( b ) Tudo não passou de um ato do instinto.
( c ) A preocupação dos pais são os filhos.
( d ) O contorno da lagoa estava todo iluminado.
( e ) O contorno da lagoa foi feito pelos corredores.
3.
( a ) Eis a nossa homenagem ao bom gosto da mulher brasileira..
( b ) Os países da América Latina aderem todos ao pacto econômico comum.
( c ) Todos se satisfizeram com a boa vontade do chefe.
( d ) O rapaz, filho do caseiro, gostava de deitar cedo.
( e ) A arquidiocese do Rio promoveu o evento em todas as paróquias.
4.
( a ) Aquela situação roubava-me a dignidade.
( b ) A necessidade de obtermos dinheiro nos faz escravos dos patrões..
( c ) Comparecem nesse universo exótico burgueses e personagens das classes populares.
( d ) Na vida dele não havia mais sentimentos nobres.
( e ) Tudo concorria para que ele fosse eleito diretor da escola.
5.
( a ) Os carros de corrida passavam a toda velocidade.
( b ) Os sentimentos dos homens sobrepujam sua vontade.
( c ) Era-me difícil aceitar a mortalidade das crianças..
( d ) Eram pessoas que necessitavam de carinho e afeto.
( e ) O canto do juriti é triste.
6.
( a ) A pergunta do advogado foi pertinente.
( b ) O papel do aluno é prestar atenção.
( c ) Levava uma vida de dureza a toda prova.
( d ) A pergunta ao advogado foi pertinente..
( e ) A rapariga era filha de um velho escritor de pouca notoriedade.
7.
( a ) Imediato à sala havia um gabinete..
( b ) "Os medos do mundo são tantos!"
( c ) Obedecendo às leis, serás feliz.
( d ) Acusam-me de crime hediondo.
( e ) O amor de mãe supera todos os desgostos.
8.
( a ) "Ainda que eu fale a língua dos anjos..."
( b ) Chamam-me de sovina sem motivo.
( c ) Cursos de informática surgem a cada dia.
( d ) Um coração de pedra nada quebranta.
( e ) Não há dúvida de que disse a verdade..
9.
( a ) As regras da gramática não devem castrar a espontaneidade do falante.
( b ) Aeromoça na burocracia me dá idéia de um pé de gerânio num armário fechado..
( c ) Preciso de um espaço onde eu possa me sentir pleno.
( d ) Tudo de que preciso está aqui.
( e ) Comportamentos sem moral são condenados pela igreja.
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